Будущим первоклассникам

Уважаемые родители! Ваш ребенок стал первоклассником, и сейчас он очень нуждается в вашей поддержке. Придерживаясь рекомендаций, представленных в данной памятке, вы поможете ребенку справиться с переменами в его жизни и рационально выстроите взаимодействие с ним.
1.    В первом классе нет домашних заданий. Дома с ребенком не стоит выполнять даже трени¬ровочные упражнения по счету и письму. Уделяйте ребенку больше времени, интересуйтесь его новыми друзьями, успехами и интересами.
2.    Удобное время для совместных занятий (чтение, выполнение проектов, творческих работ) лучше выбрать вместе с ребенком. Ничто так не дисциплинирует, как равноправное участие в установлении правил.
3.    Составьте вместе с ребенком распорядок дня, следите за его соблюдением.
4.    Воспитывайте в ребенке ответственность. Хорошо, если у него появится собственный бу¬дильник, который он сам будет устанавливать.
5.    Старайтесь, чтобы ребенок не опаздывал в школу, это всегда создает много дополнитель¬ных проблем (как войти в класс, начать работу в нужной тетради и т. д.).
6.    В школе иногда случаются конфликтные ситуации. Научите ребенка извиняться, если он что-то сделал нечаянно (уронил чужую тетрадь, задел или толкнул кого-то). Объясните, что дру¬гой ученик тоже может что-то сделать нечаянно, и если он извинился, нужно уметь прощать.
7.    В жизни вашего ребенка появился человек не менее авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение педагога и учите этому ребенка.
8.    Не решайте наболевшие проблемы с учителем на ходу, перед началом занятий. Заведите блокнот и записывайте все вопросы, которые у вас возникают, чтобы не забыть задать их на роди¬тельском собрании. В этом блокноте вы также можете записать телефоны школы, время дополни¬тельных занятий, часы приема педагога-психолога.
9.    Убедите ребенка, что в учебе нужно быть внимательным и аккуратным. Объясните ему, что у вас есть работа, а у него учеба. И каждый должен добросовестно отвечать за свое дело.
10.    Если у ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними уже в первый год обучения.
11.    Старайтесь не демонстрировать особенных возможностей ребенка перед его сверстника¬ми и не ругайте в присутствии других детей. Важно, чтобы он почувствовал себя равным другим.

Тест для проверки готовности ребёнка к школе
•    Хочет ли Ваш ребенок идти в школу?
•    Привлекает ли Вашего ребенка в школе то, что в ней будет интересно учиться, и он многое узнает?
•    Может ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)?
•    Верно ли, что Ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?
•    Умеет ли Ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из 5 предложений?
•    Умеет ли Ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?
•    Умеет ли он изменять существительные по числам?
•    Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?
•    Умеет ли Ваш ребенок считать до 10 и обратно?
•    Верно ли, что Ваш ребенок имеет твердую руку?
•    Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?
•    Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?
•    Может ли Ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?
•    Может ли он собрать разрезанную картинку из 5 частей за 1 минуту?
•    Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?
•    Может ли Ваш ребенок понимать и точно выполнять словесные инструкции?
•    Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом “овощи” помидоры, морковь, лук)?
•    Любит ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно рисовать, собирать мозаику и т. д. ?

Как утверждают детские психологи, готовность ребенка к школе определяется отнюдь не объемом его знаний или наличием навыка чтения. Одним из ключевых доказательств психологической готовности ребенка к школе является его умение соблюдать определенную инструкцию. Если вы просите малыша что-то сделать, но он не слышит просьбу, или слышит только ее часть, значит пока он не может воспринимать инструкцию. Если же он понял, что вы хотите от него, но не собирается выполнять задание, это также является свидетельством того, что ребенку будет сложно учиться.
Второй показатель готовности к посещению школы – это умение спланировать свою работу. Выполнение любого задания имеет несколько этапов. Это и обдумывание предстоящей деятельности, и поиск решения той или иной задачи, и преодоление трудностей при достижении результата. Если у ребенка возникают сложности с самоорганизацией, значит в школе, особенно на первых порах, ему будет сложно.
Третьим свидетельством готовности к школе считается умение признать ошибку и самостоятельно исправить ее. Наконец, четвертым доказательством является умение сосредоточиться. Если малыш не может сфокусировать свое внимание даже на несколько минут, пожалуй, идти в первый класс ему рано.
Кроме того, ученик должен уметь находить контакт со своими сверстниками, чувствовать коллектив, действовать сообща ему на пользу. Без этих навыков первокласснику придется сложно. Впрочем, эти навыки у детей формируются довольно быстро.

        Внимательно и терпеливо наблюдайте за своим ребенком. Обратите внимание на поведение вашего ребенка во время его общения со сверстниками. Не вмешивайтесь, не подсказывайте ему, как себя вести, не подталкивайте его к каким-либо действиям.